Actividad Final 3

Preguntas

1. Un amigo o amiga que no te cae bien te pide ayuda, que le expliques un ejercicio de matemáticas que tú sabes hacer. ¿Qué harás? ¿Por qué? ¿Cómo te sientes, después de haberlo hecho? ¿En qué te has apoyado a la hora de hacer lo que haces, en tus sentimientos, tu razón, en lo que te dicen que hagas, en lo que dicta tu conciencia?

2. De las siguientes acciones, di cuáles son morales, cuáles inmorales y cuáles amorales, y explica por qué: no devolver dinero que te han prestado, ayudar a un compañero o a una compañera con sus deberes escolares, tener miedo a una tormenta, robar compulsivamente (cleptomanía), ponerse a dieta.

3. Vamos a pensar sobre una forma correctora de los actos inmorales que es propia del pasado, nos referimos a la Ley del Talión, “ojo por ojo, y diente por diente”. En otras épocas, por ejemplo, cuando una persona robaba, “se le cortaban las manos”. O cuando alguien nos hacía algo, podíamos tomarnos la justicia por nuestra cuenta e infringirle un dolor parecido al que nos habían causado. ¿Te parece éticamente correcta esta ley? ¿Conoces algún caso en el que todavía se aplique?

Respuestas

1) Dependiendo de el problema y la situación. Si es un tema difícil lo ayudaría, si fuera un tema fácil y el profe lo ha explicado muchas veces no. Me sentiría normal. Me he apoyado en la situación del otro (empatía), he visto que una persona necesitaba ayuda en un tema difícil que yo entiendo y la he ayudado.

2)   •  No devolver el dinero que te han prestado =  Inmoral porque te comprometiste a hacerlo.

• Ayudar a un compañero o a una compañera con sus deberes escolares = Moral porque estas ayudando a alguien que necesita tu ayuda.

• Tener miedo a una tormenta  = Amoral porque no tiene que ver con la moral (es algo personal).

• Robar compulsivamente (cleptomanía) = Amoral porque no tiene que ver con la moral. (es un trastorno mental)

• Ponerse a dieta = Amoral porque no tiene que ver con la moral (es sobre tu salud).

3) Actualmente la ley no es ética porque existen otras maneras de condena como la cárcel, multas y demandas, hacer servicios comunitarios, etc. No conozco ninguna ley similar.

Actividad final 4

Preguntas

1. ¿Qué beneficios tiene la participación ciudadana para los gobernantes?

2. ¿Y para los propios ciudadanos y ciudadanas? Razona las respuestas

3. ¿Crees que la sociedad actual también tiene sus excluidos? ¿Quiénes son y por qué?

4. Explica las diferencias fundamentales entre un régimen democrático y un régimen autoritario o
de dictatorial. Pon ejemplos.

Respuestas

1. La participación ciudadana es la intervención de los ciudadanos en la toma de decisiones respecto al manejo de los recursos y las acciones que tienen un impacto en el desarrollo de sus comunidades. Es un legítimo derecho de los ciudadanos y para facilitarla se requiere de un marco legal y de mecanismos democráticos que propicien las condiciones para que las personas y las organizaciones de diversos sectores de la sociedad hagan llegar su voz y sus propuestas a todos los niveles de gobierno. Los beneficios para los gobernantes es tener un pueblo organizado y tener la confianza el apoyo del pueblo.

2. Para los propios ciudadanos tiene la ventaja de poder incidir en cambios dentro de los sistemas judicial, ejecutivo y legislativo. Que la ciudadanía pueda mostrar su inconformidad o apatía frente a un partido político o a un dirigente.

3. Si, toda exclusión social está compuesta, al menos, de tres elementos: personas excluidas, sufrimiento percibido a raíz de la exclusión, y la posibilidad de realizar acciones concretas desde el cuerpo social para revertir o compensar dicho sufrimiento. Los excluidos sociales son: el hombre marginal y el hombre gris. 

4. Las diferencias entre la democracia y la dictadura radican principalmente en el manejo y obtención del poder. Ambos son sistemas políticos que determinan el modo de participación de la sociedad y el papel del Estado en la vida común. En la democracia el poder está en representantes políticos elegidos por la población a partir de un sistema de voto. Al contrario, en la dictadura gobierna un dictador, que puede llegar al gobierno por un golpe de Estado, por falsificar el recuento de votos, entre otras formas.